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大 賽 簡 介

COMPETITION INTRODUCTION

鋼筋平法應(yīng)用技能大賽創(chuàng)辦于2017年，是面向全國建筑類相關(guān)專業(yè)的在籍學生開展的一項將知識積累、技能培養(yǎng)、探究性學習融為一體的普及性科技教育活動。為廣大師生展示良好精神面貌、追夢圓夢及展示教育教學改革成果提供平臺，旨在以“工匠精神的傳承與培養(yǎng)”為主題，通過競賽繼續(xù)深化建筑類院校建筑專業(yè)群建設(shè)與課程改革，適應(yīng)建筑產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和行業(yè)對技術(shù)技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要；深化產(chǎn)教融合、校企合作，激勵建筑從業(yè)人員樹立“學技術(shù)、練硬功、爭一流”思想，實現(xiàn)“以賽促學、以賽促教”協(xié)同育人目標。

一、 競賽內(nèi)容

經(jīng)過近五年的探索與完善，鋼筋平法應(yīng)用技能大賽的競賽內(nèi)容和賽制規(guī)則逐漸成熟，在普及建筑工程技術(shù)知識，推動建筑教育活動開展等方面發(fā)揮積極作用，大賽主要面向全日制本科、高職、中職院校建筑類相關(guān)專業(yè)的在籍學生，以國家專業(yè)教學標準、現(xiàn)行國家規(guī)范標準、行業(yè)標準、企業(yè)用人要求為依據(jù)，以企業(yè)技術(shù)工作崗位的綜合核心工作任務(wù)為驅(qū)動，通過使用同一套圖紙，參賽團隊完成“鋼筋平法識圖與算量（理論知識競賽）”和“鋼筋平法施工應(yīng)用（實際操作技能競賽）”兩個競賽任務(wù)內(nèi)容。

二、競賽特點

（一）選題對接崗位需求、模擬實際工作。賽項面向建筑行業(yè)的技術(shù)員、施工員、造價員、監(jiān)理員等崗位，專業(yè)教學標準對接行業(yè)標準、企業(yè)用人要求，以實際建筑工程項目為比賽載體，把建筑行業(yè)真實工作過程、任務(wù)和要求融入比賽環(huán)節(jié)，通過考核鋼筋平法識圖、鋼筋平法計量和鋼筋綁扎工藝工法的核心技能，檢驗參賽選手的獨立工作與團隊協(xié)同合作的職業(yè)素養(yǎng)，滿足建筑行業(yè)崗位工作要求。

（二）考核動手實操能力。在傳統(tǒng)理論認知學習的基礎(chǔ)上。進一步通過模擬實際動手實操，加強知識的鞏固和應(yīng)用，對專業(yè)操作技能熟練程度(包括動作的準確性、協(xié)調(diào)性、可靠性、靈活性)和工藝水平等進行考核，使學生掌握相關(guān)技能和職業(yè)素質(zhì)。

（三）發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，材料和設(shè)備通用性強、社會保有量高。

比賽采用的鋼筋、綁絲、綁鉤等工具依據(jù)教學需求專門進行修改調(diào)整，鋼筋根據(jù)實際直徑進行了1：4比例的縮放，直徑誤差≤0.1mm，長度誤差≤0.5mm，外表面采用靜電噴涂技術(shù)，支持多次循環(huán)使用，節(jié)省材料的消耗和教學場地空間，通用性強、價格合理，各院校及企業(yè)均有能力配備，也可以利用重新設(shè)計的鋼筋切割機和彎曲機，直接對縮放后的鋼筋原材進行加工，設(shè)備為保證安全性進行了專門的設(shè)計，所以可以保證實操環(huán)節(jié)不存在類似施工現(xiàn)場的安全隱患。

三、競賽形式

四、精彩回顧

（一）“源助教杯”鋼筋平法應(yīng)用技能大賽（2019年6月23日●省賽）

2019年6月 23日舉辦了第一屆“源助教杯”鋼筋平法應(yīng)用技能大賽，由源助教（沈陽）科技有限公司和一磚一瓦教育科技有限公司沈陽分公司共同協(xié)辦并提供大賽操作平臺軟件和全程技術(shù)與服務(wù)。比賽分為高職和本科兩個組別，共有來自20所院校的32支隊伍和150名師生參加。

開賽1個月前由大賽組委會分別在沈陽和大連統(tǒng)一組織了兩場為期一天的賽前培訓,整個活動過程中學習氣氛十分活躍，師生間積極參與互動交流。

2019年6月23日在遼寧沈陽遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院舉行了比賽。競賽內(nèi)容分為鋼筋平法識圖與算量和鋼筋平法施工應(yīng)用兩部分，每個參賽隊的3名選手合作完成競賽任務(wù)。經(jīng)過一天的激烈角逐，本屆比賽共有11所院校獲得一等獎；21所院校獲得二等獎；31所院校獲得三等獎；11所院校教師獲得優(yōu)秀指導教師獎。

（二）“源助教杯”鋼筋平法應(yīng)用技能挑戰(zhàn)賽（2019年12月11日●校內(nèi)賽）

2019年12月11日在四川城市職業(yè)學院舉辦了“源助教杯”鋼筋平法應(yīng)用技能挑戰(zhàn)賽，比賽分為教師組和學生組，共有18支隊伍和50余名師生參加。比賽分為初賽和決賽兩個階段，以個人為單位進行初賽報名，通過初賽的選手，需組隊參加決賽，每個團隊由3名參賽選手組成，支持跨系組隊。

◆初賽階段：

參賽選手前期通過參考給定的前導課程和學習資料并參加專業(yè)老師的網(wǎng)絡(luò)課堂輔導進行自學（工程識圖和鋼筋平法兩項，該兩項為必考項），按規(guī)定參與統(tǒng)一組織的線上考試，通過初賽的同學才有參與決賽的資格。

◆決賽階段：

2019年12月9日開始，圍繞鋼筋平法識圖與算量和鋼筋平法施工應(yīng)用兩部分競賽任務(wù)，進行兩天的集中培訓和一天的決賽。